近日，瓜州县渊泉小学的教室窗台、校园角落变身“微田园”，大小不一的花盆里，向日葵、大蒜、小麦、红薯、番茄等植物蓬勃生长，成为孩子们观察自然、践行劳动的“活教材”。

在种植活动中，各班以“小花盆·大责任”为主题，根据植物特性选择不同的容器——向日葵扎根深，用大号花盆；大蒜、小麦适合浅栽，便用小花盆。每个学生都记录《生长观察表》，详细标注“播种日期”“发芽时间”“叶片数量”，老师还组织学生互相评价：“你的小麦浇水太勤了，叶片有点发黄，下次可以等土干了再浇”，评价中既有科学观察的严谨，也有互帮互助的温暖。

“花盆虽小，却承载着劳动教育的大意义。”三（1）班班主任李老师感慨道。在这场实践中，孩子们收获的远不止“按需浇水”“合理施肥”这些种植技巧。通过持续的观察记录与互评交流，他们的观察力得到了锻炼，责任心在照料植物的过程中生根发芽，沟通能力也在一次次的互动中悄然提升。不少学生将种植感悟写进日记：“原来植物和人一样，需要耐心呵护，也需要互相提醒”“看着自己种的小麦，才知道粮食来之不易”。

绿植培育实践仍在继续，当孩子们亲手触摸泥土，见证种子破土而出的瞬间，那些关于劳动的温度、生命的奇妙，早已在他们心中种下了最珍贵的“成长之种”。就像窗台上那株始终向阳生长的向日葵，在日复一日的悉心照料中，它悄悄告诉孩子们：最好的教育，从来不止于课堂，更藏在与世界相处的每个细微瞬间，等待着大家去发现、去感悟、去成长。（瓜州县渊泉小学 任素梅）