中国网（通讯员 廖强）为规范实验仪器操作流程，强化药品安全管理，提升教师实验教学能力，推动实验教学常态化、创新化，培养学生科学素养，近日，江西省赣州市宁都县博生中学在多功能楼实验室召开了“物化生实验教学推进会暨培训会”。校长廖建能、副校长廖海兰、科研处教师和物化生全体教师共同参会，会议由廖海兰副校长主持。

科研处崔群生老师首先介绍了本次会议的背景和目的，然后从实验室分布、配置、造价等，详细介绍了我校实验室的基本情况，对全体物化生学科老师开展了实验室吊装电源的使用进行培训，帮助教师熟练掌握设备操作流程。

科研处艾亮亮老师围绕实验室安全与管理，结合典型案例，向大家解读了“12345”实验室管理思路，即坚守安全为基，育人为本这“一个核心”；贯彻制度刚性和分级责任“两个原则”；聚焦危化品管理、设备操作、应急预案“三个重点”，把风险点变成安全点；完善风险预防、立体监督、分层培训和持续改进“四个机制”，形成闭环管理；必须落实实验前“三查”、操作时“三禁”、过程中“双在位”、废弃物“三分类”、结束后“四到位”等“五个必须”，把规范养成习惯。艾老师强调，全体教师要将安全意识内化于心、外化于行。

会议特邀2024年度全国中小学实验教学能手欧敏老师（宁都中学）分享2024年全省实验教学说课比赛经验。欧老师从实验基本信息、实验设计思路与创新点、实验原理、实验目标、教学过程和实验效果评价等六个方面，系统介绍了实验说课的框架。此外，欧老师还分享了如何高效查找说课资源，并展示了一些优秀的说课案例，为在场教师提供了宝贵的教学参考。

廖海兰副校长表示："欧敏老师精彩的分享让我们看到，一堂好的实验课就像一首优美的诗，既有严谨的科学性，又有生动的艺术性，更需要团队的齐心协力。希望老师们以此为契机，积极组织教学团队，在实验教学的园地精耕细作，让每一节实验课都成为学生难忘的科学之旅。"

廖建能校长在总结发言中强调，实验教学是国家课程体系的重要组成部分，是科学教育的关键环节，更是培养创新人才的重要途径。学校要充分发挥先进设备优势，定期补齐实验药品和仪器，完善安全管理体系，全力支持教师开展实验教学与创新研究；教师应开足、开好实验课，实现实验教学常态化，扭转忽视实验教学的倾向，并注重融入科技前沿，丰富教学内容、改进教学方式；学生可通过担任“小实验员”，参与实验准备等方式，提升动手能力、创新思维和团队协作精神，培养科学素养。

本次会议既是一次动员部署会，更是一份实践指南。该校将以高标准实验室建设为依托，以安全管理为保障，以教学创新为目标，为培养新时代创新型科学人才而不懈努力！